შემაჯამებელი სამუშაო

შემაჯამებელი სამუშაო

                                    XI კლასი                                                                                                          1.   ჰერმაფროდიტული სახეობაა :      ა. მაიმუნი    ბ. ჰიდრა     გ.ობობა                       

  2. სახეობის  ქრომოსომათა რიცხვია 8, რამდენი ქრომოსომა იქნება მომწიფების ფაზაში?   ა. 4   ბ. 8   გ. 2    

   3. იპოვეთ წყვილები.     

   წვივის ძვალი                                                                                                                                      ვენები                                                               ექტოდერმა                                                                                                                 ღვიძლი                                                                                                                                          ჰაერგამტარი გზები                                      მეზოდერმა                                                         თავის ტვინი                                                                                                                                        თირკმელი                                                       ენტოდერმა                                                  

    სახის კუნთი                                                                                                                                                თვალი                                                                                                                                          საკვერცხე                                                                                                                                                                4.     შეავსეთ გამოტოვებული სიტყვები .  ზიგოტის მრავალჯერადი --------------- გაყოფის  შედეგად წარმოიქმნება ერთშრიანი   ჩანასახი  , რომელსაც ------------------ეწოდება. იგი შედგება ---------------.  მისი ჩაზნექვით წარმოიქმნება  ორშრიანი ჩანასახი ---------------.  , რომელიც შედგება--------------- და ---------------.   შემდეგ ვითარდება მესამე შრე -------------.. ამ სტადიას ------------------ ეწოდება   .                                                                                                            5 . რატომ უწოდებენ  მცენარეთა  განაყოფიერებას   ორმაგს.                                                                      6.   ნასკვიდან ვითარდება  ა.  ჩანასახი  ბ.  საკვები  გ .  ნაყოფი                                                                             7.   ჩამოთვალეთ პართენოგენეზური  გამრავლების  ფორმები .  დაახასიათეთ  გინოგენეზი,  ანდროგენეზი.                                                                                                                                                       8.   რამდენი   სახის გამეტებს  წარმოქმნის  შემდეგი  გენოტიპი :  AaBB,  AaBb,  AABb                        9 .  როგორი  შთამომავლობა მიიღება  შავი, მოკლებალნიანი  ჰეტეროზიგოტი ბოცვრის  შეჯვარებით   თეთრ  გრძელბეწვიანთან . ჩაწერეთ  პენეტის ცხრილში  გენოტიპები  და  ფენოტიპები                                                                                                                                                         10.    მრავალშვილიან  ოჯახში  დედას  აქვს  B ჯგუფის  სისხლი  ,  მამას  კი  --A. .  განსაზღვრეთ   გენოტიპები  თუ                                                                                                                ა.  ყველა  შვილს აქვს  AB  ჯგუფის სისხლი,                                                                                                ბ.   ერთ  ნაწილს  აქვს  AB  ჯგუფის  სისხლი,   მეორე ნაწილს --A  ჯგუფის                                                                                                                                                                                             გ.   ერთ  ნაწილს  AB  ჯგუფის  სისხლი  აქვს   მეორე  ნაწილს  B  ჯგუფის                                                               დ.    ¼  აქვს  AB  ჯგუფის ,  ¼-ს  --A,  ¼-ს--B,  ¼-ს --AB                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                                                                                                                           

შემაჯამებელი სამუშაო

შემაჯამებელი სამუშაო

შემაჯამებელი  სამუშაო №2       IX  კლასი

1.      იმ ქრომოსომთა წყვილს რომლებიც ერთმანეთის მსგავსია ეწოდება  ა) სასქესო ქრომოსომები ბ) აუტოსომები  გ) პოლიპლოიდები

2.      მშობლებს ჰყავთ ჟღალთმიანი და არაჟღალთმიანი შვილები , როგორია მშობელთა გენოტიპები

ა) ორივე მშობელი ჰეტეროზიგოტია ამ  ნიშნის  მიხედვით

ბ) ორივე მშობელი ჰომოზიგოტია

გ) ერთი მშობელი  ჰეტეროზიგოტია , მეორე ჰომოზიგოტი -რეცესიული ნიშნის მიხედვით .

3.      რატომაა არასასურველი  ახლონათესაური შეჯვარება

4.      ჩამოთვალეთ გენური მუტაციის შედეგად გამოწვეული დაავადებები, დაახასიათეთ მორისის სინდრომო  (2 ქ )

5.      კლაინფერტელის სინდრომის  მქონე ადამიანებისათვის დამახასიათებელია  ა) 46  ქრომოსომა  ბ)  47  ქრომოსომა  გ) 44+ XXY 

6.      დედას აქვს  A  ჯგუფის სისხლი , შვილს ---O  ჯგუფის , როგორია დედისა და შვილის  გენოტიპი ?  რომელი ჯგუფის სისხლი არ ექნება მამას .

7.      დაახასიათეთ მენდელის მეორე კანონი

8.      გენეტიკა შეისწავლის  ა) მოდიფიკაციურ ცვალებადობას  ბ) მემკვიდრეობით ცვალებადობას  გ)  ონტოგენეზურ  ცვალებადობას

9.      შეადარეთ  მემკვიდრეობითი და არამემკვიდრეობითი  ცვალებადობა

სადამრიგებლო სააღმზრდელო პროგრამა

სადამრიგებლო სააღმზრდელო პროგრამა

n.abashidze1

 VIII კლასის  ხელმძღვანელის   სადამრიგებლო               წლიური   სამუშაო   გეგმა                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 კლასის ხელმძღვანელი: ნ.აბაშიძე                                                                                                                                                  2013-2014 სასწ.წელი

მერვე კლასში, სიით ირიცხება თორმეტი მოსწავლე, აქედან ექვსი გოგონა და ექვსი ვაჟია. კლასი მეგობრულია, არიან მოწესრიგებულნი, ადგილი არ აქვს დისციპლინურ გადაცდომებს, პატივს სცემენ ერთმანეთის აზრს, აქტიურ მონაწილეობას ღებულობენ საკლასო და სასკოლო ღონისძიებებში. კლასი საშუალო დონისაა, ამიტომაც მთელი წლის განმავლობაში  დაგეგმილი  გვაქვს დამატებითი მეცადინეობების  ჩატარება  კლასის პედაგოგებთან  ერთად.                                                                                                                             გამიზნული მაქვს მშობლებთან ხშირი კონტაქტი. სწავლის დონის ამაღლებისთვის მათი ხშირი დასწრება გაკვეთილებზე, რათა დაინახონ  თავიანთი შვილების სუსტი და ძლიერი მხარეები და  შეძლებისდაგვარად  დაეხმარონ მათ. ასევე მათი უსაფრთხოებისათვის მშობელთა მორიგეობის დაწესება. მშობელთა აქტიური ინფორმირება კლასში მიმდინარე ნებისმიერ პრობლემურ საკითხებზე , მიმდინარე  და სემესტრული შეფასებების ინდივიდუალურად გაცნობა , აქტიური  შეხვედრები   კლასში  შემსვლელ პედაგოგებთან .შეხვედრები მათთვის საინტერესო ადამიანებთან.

სადამრიგებლო საათზე განსახილველი საკითხები

1.        მინდა ვიყო პოპულარული

2.       რა არის მომხიბვლელობა და სილამაზე

3.       ადამიანის ჯანმრთელობაზე ზრუნვა

4.       ადამიანის კარგი მანერების ჩამოყალიბება

5.       არა- ძალადობას

6.       როგორ ავიცილოთ კონფლიქტები თავიდან

7.       რა არის ლიდერობა და როგორი ადამიანები ხდებიან  ლიდერები

8.       ჩაცმის სტილი-ჩვენი იმიჯი

№	განსახილველი საკითხები	რიცხვი	შემსრულებელი	შენიშვნა
1 2 3 4 5 6 1.	საორგანიზაციო საკითხები კლასის მმართველის არჩევა კლასში დავალებების განაწილება კლასის გალამაზება მორიგეობის სიის შედგენა  კლასის კრების მოწვევა პიროვნული და მორალური განვითარება  საუბრები ადამიანის პირობნებაზე და კულტურაზე ადამიანის უფლებები და მოვალეობები ბავშვთა უფლებები და მოვალეობები უფროსებისა და თანატოლების ურთიერთობა კონფლიქტების გადაჭრა უფროსებთან და თანატოლებთან

                                                                                                                                                                                                                                      

№	განსახორციელებელი საკითხები	რიცხვი	შემსრულებელი	შენიშვნა
1 2 3 4 5 6 7	გარემოს დაცვა და ცხოვრების ჯანსაღი წესი საუბრები საკვების მავნებლობაზე ადამიანის ჯანმრთელობისათვის ჯანსაღი ცხოვრების წესი ნარკოტიკებისა და ალკოჰოლის გავლენა  ადამიანის ჯანმრთელობაზე ლაშქრობა სოფ. დარყის ღვთისმშობლის სახელობის ეკლესიაში მონაწილეობა საქველმოქმედო აქციაში : დავეხმაროთ მარტოხელა მოხუცებს; დავიცვათ ჩვენი ფლორა და ფაუნა დავიცვათ ჩვენი სკოლის გარემო--ეზოს დასუფთავება

№	შესასრულებელი საკითხები	რიცხვი	შემსრულებელი	შენიშვნა
1 2 3 4 5	უსაფრთხოება მოქალაქეობრივი პატრიოტული ცნობიერება გავუფრთხილდეთ სკოლისა და კლასის ქონებას დავიცვათ ქუჩაში მოძრაობის წესები ლაშქრობა  სოფ ქორეთში არსებულ ეკლესიაში ექსკურსია ქალაქ ბათუმში , მისი შემოგარენისა და ღირშესანიშნავი ადგილების ნახვა მონაწილეობა საქველმოქმედო აქციაში ; დავეხმაროთ ობოლ და სოციალურად დაუცველ ბავშვებს:

მასწავლებლის დღისადმი მიძღვნილი თონისძიება

მასწავლებლის დღისადმი მიძღვნილი ღონისძიება

maswavleblis dRisadmi miZRvnili RonisZieba

              Walis sajaro skola

                     2013 weli

1.   misasalmebeli sityva.

mwyeraSvili nana – Zvirfaso maswavleblebi! gilocavT am bednier dRes gisurvebT yovelive kargs cxovrebaSi. dae Tqvens bageebs mudam dasTamaშebdes bednierebis gamomxatveli Rimili, wminda giorgis ფარი  da RvTismSoblis madlი faravdes Tqvens madlian,mzrunvelobiT ganmsWvalul saxes.

  madlierni varT  im didi wvlilisTvis rac Tqven gaireT Cveni keTildReobisaTvis, radganac Tqven CagviyareT safuZveli codnisa, SegvaswavleT ani da bani, Segvayvareთ swavla.

giorgaZe madona – Zvirfaso maswavleblebo minda mogilocaT es dRe, didi siyvaruliTa  da pativiscemiT, radgan maswavlebloba Zalian sapasuxismgeblo da saTuTi profesiaa. Tqveni  didi ძalisxmevis Sedegad veziareT  momavlsa da pirovnebis Camoyalibebaს. Tqven SegvaswavleT samarTlianoba, megobრობა da erTmaneTis gatana, radganac am Tvisebebis gareSe Cvens codnas araviTari fasi ar aqvs.

   gilocavT da gisurvebT, rom mudam siyvaruliT  da siTboTi yofiliyaviT  garSemortymuli da Tqveni didi amagi daefasebinoT Tqven aRzrdil Taobas!

2.   simRera – qari gimReris nanasa

cekva qarTuli.

3.   montaJi – qristina WitaZe, mari qvelaZe, salome WitaZe.

zeimi rom gvaqvs,

me magitom ar geferebi,-

Sena xar fuZe Cveni qveynis bednierebis!

sul SenTan rom var,

me amitom ar geubnebi,-

me vlaparakob

Zmadnaficis wminda uflebiT.

maswavlebelo,

aRzeveba roca inatro,

gTxov, gaixseno,

rom bavSvebis gulSi binadrob

da  ar gWirdeba aRzeveba

araviTari.....

am cisqveSeTSi

aravin dadis Senze mdidari.

maswavlebelo,

ver  gixilon guldawyvetili,

visa aqvs, netav, sazrunavi

ufro keTili?

amagi Seni, droTa svlisgan

rom ar xundeba,

viTarca eqo,

erTianad dagibrundeba.

TviTonve brZana,

es gorozi gogo-biWebi,

msoflio gzebze

dRes rom mSvidad daabijeben.

maTi usityvo erTguleba,

Cumi alersi,

ar  migeTvleba,

rogorc jildo uzenaesi?

…….. ros maswavlebels

xeli Tbili, guli cxeli aqvs,

es imas niSnavs,

saqarTvelo uZlevelia!

xalxo, mSobelo

uTvalavTa gmirTa da brZenTa,

es dRec ase gTxovs

uerTgules SvilebTan erTad:

maswavlebeli daiweri

gulis dafaze

maswavlebeli daifice

da daafase

 garja moZRvrisa

erTi wamiT ar daamciro,

ar daamciro,

Tu ar gsurs mteri acino.

 maswavlebeli aRamaRle

 rogorc arasdros,

Tu ar gsurs, sibrZnem

migatovos da giRalatos.

maswavlebeli STaagone

didi azrebiT,

rom kvlav qveyanas

 gauzardos bumberazebi.

maswavleblisTvis

siyvaruli ar daiSuro

Tu ginda droSa didi Zmobis

aSariSuro

TvalisCiniviT gaufrTxildi

 Svilebis gamzrdels,

rom fesvi misi saTnoebis

arasdros dazres

vinc ar dauTmobs maswavlebels

გzas mokrZalebiT ,

xvalindel dResac ver gansWvreten

misi Tvalebi.

ros maswavlebels

gzagaSlili sarbieli aqvs,

es imas niSnavs ,

saqarTvelo uZlevelia

4.   simRera--- vinac gvaswavla

5.   leqsi ----giorgi namglaZe

gexvevian patarebi

deda arwivs rogorc marTves

maT Tvalebi auxile

laRi frTebi gaumarTe

SoTas ena Seaswavle

niWs da codnas yvelas uqeb

da samSoblos siyvarulSi

maT naz gulebs aCuqurTmeb.

marcvals Tesav yamir xnulSi

da naTesze fiqrob mudam

viT mebaRem ici yvavils

 rom  sifrTxiliT movla unda.

ramden siTbos itev gulSi ,

ramden oqros , ramden marjnebs

sadac vardis kokors naxav

yvelas sunTqvas udarajeb

6.   cekva---raWuli

7.   leqsi ----irakli xvedeliZe

amboben moZRvari Citebsac ki hyavTo

Torem kacs ra Zaluds mekvle Tu ara hyavs

iq aris frTosanTa gremi da iyalTo

sadac maT aswavles JRurtuli anazdad

da mzis qveS navardi gulmSvidad lamazad

amboben Citebic im gamzrdels hgvanano

vinc bartyebs gauxsna cxra kari

arc erTi maTgani ar dardobs ar nanobs

rom ergoT  am qveynad sicocxლe amgvari,

sicocxle qrolvaSi, ocneba grigalSi,

galoba rodesac enTeba riJraJi

მეც მასწავლებელი მყოლია მრავალი

ვით ყველა ჯარისკაცს და ცოტნე დადიანს

სულიერ მამათა ამაგი და ვალი

ხსოვნაში იმედის ნაპერწკლად ანთია

მეც მოძღვრებს ნიადაგ მივბაძავ იმ ფრთოსნებს

რამდენსაც ვიცოცხლებ , მათსავით ვიცოცხლებ.

8.      ლექსი---ნანა ახვლედიანი

ქართველო მასწავლებელო ,

ქართვლისა გამხარებელო

ავდრისა გამდარებელო

დარდისა გამქარვებელო

ეჭვისა მიმომფანტველი,

ნიჭისა გამმრავლებელო.

სულისა გამხარებელო

გულისა გამმაგრებელო

ღამისა გამთენებელო

დილისა გამცისკრებელო,

შუწისა გამღმერთებელო

მიმწუხრის ქულა ღრუბლიდან

მზის სხივად აღმოსართველო

დიდება შენდა დიდება

მასწავლებელო ქართველო

9.      სიმღერა----რა არის ამქვეყნად პატივი ამხელა

ცეკვა--ვალსთან ერთად

10.  ლექსი ---ნინო ნამგლაძე

              სალოცავი

 ჩემო წმინდა სალოცავო

იქნებ რამე მახარო

მომატარე  გევედრები

უსასრულო სამყარო

შენ გეძახი გამაგონე

მითხარ მაინც სად ხარო

ტკბილ ფიქრებთან

 ღმერთო მაინც

არასოდეს გამყარო

11.  სიმღერა----მასწავლებელი მშობლის ალერსით

12.   თეატრალური დადგმა  -------

ბებო---მოხვედი   ბებო,

შვილიშვილი---მოვედი  და თან მოვიტანე  წჩთ

ბებია--რას ნიშნავს ბებო წჩთ

შვილიშვილი---რას და წარმატებულად ჩავთვალე გაკვეთილი

ბებია---ე.  ი.  5-იანი მიიღე.

შვილიშვილი--5-იანი ახლა აღარაფერს ნიშნავს  წჩთ არის 10-იანი, ღმერთმა დამიფაროს 5-იანისაგან

ბებია--ამ რეფორმამ სულ ამირია თავგზა, ჩვენ დროს 4-იანი  და 5-იანი  ითვლებოდა კარგ ნიშნად , ახლა წჩთ -ს ვერაფერი გაუგე

შვილიშვილი --- ხო ბებო ასეა

ბებია--- ისე ეს რეფორმა ერთგვარად კარგია , კომპიუტერები უფასოდ, ტრანსპორტი უფასოდ, წიგნები უფასოდ. ბარემ  რვეულებიც რომ მოეყოლებინათ უფასოდ უკეთესი იქნებოდა

შვილიშვილი-- კი ბებო, წიგნებს რვეულებიც მოჰყვება.

ბებია--- აბა სწავლას წინ რა უდგას , თქვენ პროფესორები უნდა გამოხვიდეთ სუყველა

ორივე დგება და მღერის--დღე და ღამე სწავლასა და შრომაში

                                               გვიღამდება , გვითენდება სკოლაში

                                               მხიარულად გადის უკვე დღენია

                                              მასწავლებლის ბედი ძმაო ძნელია

13.  ლექსი ----ილია სადღობელაშვილი

მომილოცნია კიდევ მრავალი

გაგთენებოდეს მრავალი დილა

და რამდენ ყვავილს თქვენ მოჰკრათ თვალი

იმდენ წელიწადს იცოცხლეთ დიდხანს

14.    ლექსი ---გიორგი იაკობიძე

იცოცხლეთ დიდხანს რომ თქვენს ოჯახებს

ემატებოდეს დღითიდღე სითბო

რომ  სულ ღრმა , სულ ღრმა სიბერის დროსაც

ისევ იმგვარი სიამე იგრძნოთ.